Obiettivi del Master
Death Studies & the end of Life
La proposta formativa di questo MASTER è di preparare operatori che lavorino nel campo dei "servizi alla persona" tenendo conto dei problemi legati alla morte e al morire. La necessità di offrire tale formazione è data dalle crescenti richieste sociali di figure capaci di gestire le relazioni nelle diverse forme del morire nei campi: Medico, Psicologico, Educativo e di Insegnamento. In occidente, l'allungamento dei tempi di vita è infatti proporzionale non solo all'occultamento della morte, all'abbandono del sofferente e al protrarsi dei tempi di agonia in solitudine, ma anche all'incapacità di considerare le esperienze di lutto come una parte essenziale nella costruzione del senso della vita. La competenza nel campo degli studi sulla morte ed il morire interessa quindi le strutture sanitarie, educative e di sostegno psicologico, a livello territoriale sia pubblico che privato. L'iniziativa vanta una notevole portata innovativa a livello nazionale ed europeo.
La prospettiva del Master è quella di garantire agli operatori della salute e dei servizi alla persona, una coscienza in grado di tenere in considerazione e affrontare i problemi legati alla morte, ancora largamente abbandonati alla contingenza. Tale necessità è conseguente alle
nuove leggi su palliazione e fine-vita.
Il Master offre dunque la possibilità di acquisire competenze individuali, sociali e relazionali relative a:
- il rapporto morte/cultura/storia;
- le diverse condizioni del morire;
- lutto e processi psicologici relativi alla perdita e alla sua elaborazione;
- death education tra prevenzione primaria/secondaria/terziaria;
- morte e ciclo di vita;
- elementi di bioetica;
- consulenza tanatologica e sostegno;
- tanatologia e scienze mediche, psicologiche, filosofiche, giuridiche e religiose;
- gestione del fine-vita.
I risultati degli apprendimenti comprendono:
1. Capacità di comprendere gli aspetti affettivo-emozionali e cognitivo-culturali relativi alla morte e al morire.
1.1. Acquisizione di competenze storico-culturali e antropologico-filosofiche relative ai significati che supportano la relazione sociale a partire dalle rappresentazioni della morte.
1.2. Acquisizione di competenze psicologico-educative relative alla presa in carico della sofferenza che la morte comporta e alla gestione del lutto.
2. Capacità di progettare interventi di prevenzione primaria, secondaria e terziaria di Death Education e di interventi per il sostegno e l'accompagnamento, applicando le competenze relative alla morte e al morire.
2.1 Capacità di progettare in équipe e lavorare a distanza con esperti nel settore in funzione di progetti condivisi.
2.2. Capacità di operazionalizzare i progetti predisposti.
3. Capacità di ragionamento rispetto ai processi di decision-making intorno ai temi del dolore e del morire.
4. Capacità di mettersi in relazione con chi soffre.
5. Capacità di gestire i contenuti della ricerca scientifica relativi alla morte, al morire e alle dinamiche psicologiche annesse.
5.1. Capacità di disseminazione dei risultati relativi ai progetti di Death Education impostati.
