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- Info
SCUOLE DI PSICOTERAPIA CON RICONOSCIMENTO MIUR DM 20.3.1998, ART. 3, LEGGE 56/1989
- 2005 La gestione delle emozioni nella dinamica di gruppo tra aspetti cognitivi e relazionali, 4-5 febbraio, 12 ore di lezione
- 2005 L’oggetto transizionale nelle relazioni gruppali e la costruzione simbolica, 26-27 febbraio, 12 ore di lezione
- 2004 Fattori di protezione e circolarità della comunicazione nella relazione terapeutica di gruppo, 19-20 novembre, 12 ore di lezione
- 2004 L’approccio integrato nello studio delle dinamiche di gruppo, 23 ottobre, 8 ore di lezione
- 2004 Contratto terapeutico nella terapia costruzionista di gruppo e progettualità esistenziale, 3-4 luglio, 16 ore di lezione
- 2004 Analisi metacomunicativa dei processi relazionali nella costruzione dell’informazione significativa nelle dinamiche di gruppo. Parte seconda, 7-8 febbraio, 12 ore di lezione
- 2004 Analisi metacomunicativa dei processi relazionali nella costruzione dell’informazione significativa nelle dinamiche di gruppo. Parte prima, 24-25 gennaio, 12 ore di lezione
- 2004 La comunicazione orientata al contenuto e la comunicazione orientata alla relazione: La costruzione dell’informazione nel lavoro terapeutico di gruppo, 18-19 gennaio, 13 ore di lezione
- 2002 Drammatizzazione del ruolo come contratto intersoggettivo e ristrutturazione narrativa della possibilità di cambiamento, dicembre, 4 ore di lezione
- 2002 Aspetti elementari della tecnica psicodrammatica: la comprensione dell’altro come incontro nel teatro dei ruoli, novembre, 4 ore di lezione
- 2002 Aspetti elementari della tecnica psicodrammatica e della terapia della Gestalt: oltre il solipsismo metodologico, novembre, 4 ore di lezione
- 2002 Psicologia dei processi cognitivi e comunicativi. Strategie psicoterapeutiche: le dipendenze, marzo, 8 ore di lezione
- 2002 Psicoterapia dei disturbi alimentari, aprile, 8 ore di lezione Corso Quadriennale di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva Istituto Berna (Mestre-Ve)
- 2005 Interpsichicità e teatro interiore: la gestione delle dinamiche con le proprie parti interne come Altro-generalizzato – rapporto con il concetto di Soggettualità e Modello dell’approccio integrato nella dinamica di gruppo, 4-6 marzo, 16 ore di lezione
- 2004 Approccio socio-costruzionista nella dinamica di gruppo. L’elaborazione delle emozioni come sentimento e vissuto attraverso la costruzione dell’informazione significativa, 22-23 maggio, 16 ore di lezione
- 2004 Approccio socio-costruzionista nella dinamica di gruppo. L’informazione significativa centrata sul contenuto, 3-4 aprile, 16 ore di lezione
- 2004 I principali modelli della comunicazione e il concetto di informazione significativa. L’approccio socio-costruzionista nella dinamica di gruppo, 20-21 marzo, 16 ore di lezione.
- 2003 La costruzione dell’informazione significativa: la comunicazione orientata al contenuto, 9 marzo, 8 ore di lezione
- 2002 La costruzione dell’informazione nelle dinamiche di gruppo: dipendenze e controdipendenze. Seconda parte, 12 ottobre, 8 ore di lezione
- 2002 La costruzione dell’informazione nelle dinamiche di gruppo: dipendenze e controdipendenze. Prima parte, 28 settembre, 8 ore di lezione.
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